为提升学生的综合素养，开阔学生视野，凿石小学充分发挥音乐、体育、美术、科学教师专长，在学科知识基础上，整合新奇、多样的教学资源，开展项目式研究与实践，建构了一套多元、有效、形式新颖的“琢玉微课”课程体系。“琢玉微课”每学期至少开发15节，每周固定时间全校师生共同学习，在小学六年的学习时光里，凿石学子可接触到180节以上形式丰富、各具特点的课程。长时间耳濡目染，学生可以发掘自己的兴趣爱好，提高核心素养，增强综合素质，促进学生全面而有个性的发展。

科学开发 促进学生发展

“琢玉微课”系列课程由学校教学部牵头组织开发与实施，期初制定计划。课程内容基于学科知识之上，切合学生兴趣和前沿科技艺术热点，由艺体与科创老师充分发挥育人理念，教研组内集体研究确定主题，通过网络并结合自身专业相关知识整合素材，确定脚本，制作相关微课视频，给学生美的欣赏、创新意识的培育。学校每星期利用午间15分钟的时间进行全校“琢玉微课”的直播，丰富学生校园生活，增添校园文化气息。

全校直播推送“琢玉微课”

孩子们在学校六年的学习中，每周都会学习一次课堂之外的艺术或科信类的微课，潜移默化中培养了兴趣爱好，拓宽了视野，增长了见识，满足了学生全面而有个性地发展需要，充分彰显了课程的育人价值。2019年以来，学校累计有学生580人次在全国、省、市、区各级艺术赛事中获奖，184人次在全国、省、市、区各级科创类赛事中获奖。

多元课程 开拓学生视野

“琢玉微课”系列课程开发与实践，旨在努力提升每个孩子的综合素养，为未来而教，真正意义上将凿石小学“五育并举”的办学理念落到了实处。“琢玉微课”课程全学段预计开发180课时，内容涵盖：表演艺术（音乐、舞蹈、戏剧等）；视觉艺术（绘画、雕塑、建筑等）；语言艺术（诗歌、故事、戏剧、小说等）；综合艺术（电影、电视、歌剧、音乐剧等）；科创（物质科学、生命科学等）。

例如音乐类微课《走近湘剧》播放之后，孩子们对湘剧有了初步的了解，感受到了湘剧的独特魅力，在课余生活中，也会主动排练湘剧。2022年恰逢北京冬奥会，学校体育组先后开发了一系列冰雪运动的微课，通过微课介绍了冰雪运动包括冰壶、冰球、花样滑冰、速度滑冰等十几个运动项目。微课《单板滑雪》中，对单板滑雪的起源，不同规格器具使用范围，场地器材的安排都做出了详细的介绍，让学生深入了解此项运动，感受其中魅力。

微课《单板滑雪》现场讲解

微课程的移动化是未来学习的必然趋势。在互联网技术的支持下，“琢玉微课”系列课程已生成二维码，扫码即可观看，在移动设备的帮助下，学生在任何时间、任何地点都可以选择自己感兴趣的微课内容开展学习。在疫情居家隔离期间，琢玉微课以网课的形式，供学生居家学习。如：面向低年级推送的微课《左邻右舍》，播放量达2307次，学生感兴趣，作业丰富多彩。

学生作业

凿石小学“琢玉微课”系列课程的开发与整合运用中，可以借用很多日常生活中不常见的艺术形式、科学奥秘来开拓学生的眼界，让学生愿意主动钻研，提高学生学习力，保证在“双减”政策下学生综合素质不断提高。

“琢玉微课”校本教材封面

凿石小学简介

凿石小学位于株洲市天元区衡山中路，前身为1901年（清光绪27年）湘潭石浦王族学堂，1963年更名为凿石小学，迄今已有121年的办学历史。2018年9月学校易址新建，占地36.7亩。现有教学班58个、教师167名和学生3107名，其中特级教师1人，市区级学科带头人12人。

凿石小学以“凿天下之璞石，成独特之美玉”为办学理念，以“努力提升每个孩子的综合素养，为未来而教”为办学目标，积极推进“五育并举”，努力培育德智体美劳全面发展的凿石学子。2018年9月以来，学校先后被评为教育部奥林匹克教育示范学校、国家级教育大数据采集基地、国际田联少儿趣味田径实验学校、全国校园大课间啦啦操推广实施单位、全国青少年禁毒知识竞赛优秀组织单位、全国中小学生绘画书法作品比赛优秀组织单位、湖南省“绿书签”行动绿色阅读优秀学校等，共获国家级奖6项、省级奖4项、市级奖21项。师生获国家级、省市级奖项1196人次。

作者：汤彩霞

责编：李吉

来源：株洲高新区（天元区）融媒体中心